Hola Gaby, lo que te puedo decir acerca de lo que has comentado sobre la lectura de Frey, creo que lo primordial para que un grupo pueda dar frutos y trabaje, es la buena comunicación entre los integrantes de éste y parte de eso corresponde al docente, es decir, el maestro debe tener la capacidad de transmitir a sus alumnos no solo conocimientos sino el entusiasmo para realizar las cosas, y debe fomentar ante todo la igualdad y el respeto para que todos participen y sean escuchados por los demás. Que bueno que pudiste llegar a una conclusión parecida, espero esto nos pueda ayudar para cuando seamos docentes.
Compañera lo que pude leer de tu comentario estoy de acuerdo contigo ya que uno como maestro tiene que buscar las formas de trabajar en grupo con los alumnos y así como tu lo mencionas hay que ver las necesidades de los alumnos,al igual tener una organización correcta en la forma de trabajar con ellos ya que aveces los alumnos pierden el tiempo en platicas de otras cosas,hay que tener en cuenta que hay niños,en el salón de clases que los de discriminan por alguna cosa, también uno como maestro tiene que saber como organizar a sus alumnos ya que a veces ellos se juntan con sus amigos mas allegados y los que son mas intestinales de la clase son los que terminan mas rápido por ello uno como docente tiene que saber organizar al grupo y buscar estrategias para trabaja en equipo.
La comunicación verbal y no verbal no están siempre sincronizados, ni una refuerza la otra necesariamente. Lo no verbal puede aparecer en disonancia con lo verbal. Fundamentalmente y con respeto a la comunicación oral todo trabajo en grupo y especialmente el de los alumnos, permite desarrollar destrezas verbales básicas.es por ello que la autora nos recomienda crear ambientes en los que demos la libertad para crear todas estas destrezas.
Comparto en tus ideas, puesto que la autora María Victoria Reyzabal nos habla acerca del trabajo en grupo. Lo define como un conjunto de personas que comparten una meta y que la buscan alcanzar mediante la interacción. Además de como ya decías permite desarrollar habilidades orales. Puesto que ellos no solo están aprendiendo sino también se enseñan mutuamente, hacen relaciones afectivas y de compañerismo. Pero hay que cuidar la organización del mismo por ejemplo el número de integrantes y demás así como la importancia de elegir a un líder.
muy de acuerdo con tus ideas ya que para mejorar un proceso de enseñanza-aprendizajes es muy importante mantener comunicación entre maestro-alumno ya sea verbales o no verbales por que hoy en día se genera una gran diversidad de destrezas verbales básicas para desarrollar en el niños habilidades y estrategia para que mejor su trabajo en el aula.
sobre el trabajo engrupo relacionando tus comentarios e ideas, cabe un areseña de lo que se plasma en tus escritos, la finalidad de trabajar en un equipo es algo que ayuda a muchas personas a superar la confianza en el momento del trabajo. el grupo se refleja en una comunidad de trabajo en donde todos valen por que todos aportan ideas que mantienen la posibilidad de reacer al grupo, fluye en cierta forma la difusion de los alumnos que quieren siempre el control del grupo para mandar a los demas aunque es necesario tener un lider que represente al grupo y que ayude a los demas al trabajo de equipos.
Como todos sabemos el niño necesita contacto con sus demás compañeros para su desarrollo, de esta manera podemos establecer que necesita trabajar en grupo para crear un ambiente de trabajo colectivo, pero podemos tener varias observaciones con este tema ya que tiene sus ventajas y desventajas, una de las causas mas difíciles es encontrar actividades adecuadas para trabajar entre varios, pero con un poco de razonamiento es muy posible saber cuando actuar. Una de las ventajas es tratar de que todos tengan facilidad de poder expresarse por medio de grupos de trabajo, es un grave error creer que el trabajo en grupo obligue a una reorganización con respecto a lo didáctico, por ello se debe de tener un plan en el que se lleve una secuencia para no interrumpir el proceso. (FREY GERHART)
Hola Gaby, lo que te puedo decir acerca de lo que has comentado sobre la lectura de Frey, creo que lo primordial para que un grupo pueda dar frutos y trabaje, es la buena comunicación entre los integrantes de éste y parte de eso corresponde al docente, es decir, el maestro debe tener la capacidad de transmitir a sus alumnos no solo conocimientos sino el entusiasmo para realizar las cosas, y debe fomentar ante todo la igualdad y el respeto para que todos participen y sean escuchados por los demás. Que bueno que pudiste llegar a una conclusión parecida, espero esto nos pueda ayudar para cuando seamos docentes.
ResponderEliminarCompañera lo que pude leer de tu comentario estoy de acuerdo contigo ya que uno como maestro tiene que buscar las formas de trabajar en grupo con los alumnos y así como tu lo mencionas hay que ver las necesidades de los alumnos,al igual tener una organización correcta en la forma de trabajar con ellos ya que aveces los alumnos pierden el tiempo en platicas de otras cosas,hay que tener en cuenta que hay niños,en el salón de clases que los de discriminan por alguna cosa, también uno como maestro tiene que saber como organizar a sus alumnos ya que a veces ellos se juntan con sus amigos mas allegados y los que son mas intestinales de la clase son los que terminan mas rápido por ello uno como docente tiene que saber organizar al grupo y buscar estrategias para trabaja en equipo.
ResponderEliminarLa comunicación verbal y no verbal no están siempre sincronizados, ni una refuerza
ResponderEliminarla otra necesariamente. Lo no verbal puede aparecer en disonancia con lo verbal.
Fundamentalmente y con respeto a la comunicación oral todo trabajo en grupo y
especialmente el de los alumnos, permite desarrollar destrezas verbales básicas.es por ello que la autora nos recomienda crear ambientes en los que demos la libertad para crear todas estas destrezas.
Comparto en tus ideas, puesto que la autora María Victoria Reyzabal nos habla acerca del trabajo en grupo. Lo define como un conjunto de personas que comparten una meta y que la buscan alcanzar mediante la interacción. Además de como ya decías permite desarrollar habilidades orales.
ResponderEliminarPuesto que ellos no solo están aprendiendo sino también se enseñan mutuamente, hacen relaciones afectivas y de compañerismo.
Pero hay que cuidar la organización del mismo por ejemplo el número de integrantes y demás así como la importancia de elegir a un líder.
muy de acuerdo con tus ideas ya que para mejorar un proceso de enseñanza-aprendizajes es muy importante mantener comunicación entre maestro-alumno ya sea verbales o no verbales por que hoy en día se genera una gran diversidad de destrezas verbales básicas para desarrollar en el niños habilidades y estrategia para que mejor su trabajo en el aula.
ResponderEliminarsobre el trabajo engrupo relacionando tus comentarios e ideas, cabe un areseña de lo que se plasma en tus escritos, la finalidad de trabajar en un equipo es algo que ayuda a muchas personas a superar la confianza en el momento del trabajo. el grupo se refleja en una comunidad de trabajo en donde todos valen por que todos aportan ideas que mantienen la posibilidad de reacer al grupo, fluye en cierta forma la difusion de los alumnos que quieren siempre el control del grupo para mandar a los demas aunque es necesario tener un lider que represente al grupo y que ayude a los demas al trabajo de equipos.
ResponderEliminarComo todos sabemos el niño necesita contacto con sus demás compañeros para su desarrollo, de esta manera podemos establecer que necesita trabajar en grupo para crear un ambiente de trabajo colectivo, pero podemos tener varias observaciones con este tema ya que tiene sus ventajas y desventajas, una de las causas mas difíciles es encontrar actividades adecuadas para trabajar entre varios, pero con un poco de razonamiento es muy posible saber cuando actuar. Una de las ventajas es tratar de que todos tengan facilidad de poder expresarse por medio de grupos de trabajo, es un grave error creer que el trabajo en grupo obligue a una reorganización con respecto a lo didáctico, por ello se debe de tener un plan en el que se lleve una secuencia para no interrumpir el proceso. (FREY GERHART)
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